Tých, čo po nežnej revolúcii chceli reformovať školstvo, bolo veľa. Veď na poste ministra sa vystriedalo 18 osobností. Ako to však dopadlo, vidíme… Rezort neustále naráža na problém nedostatku peňazí. Bez vyriešenia tejto otázky sa však žiadna reforma neudeje.
V návrhu ma však najviac zaujala informácia o potrebe skvalitnenia prípravy budúcich učiteľov. To znamená, že výber na pedagogické fakulty by sa mal sprísniť a študovať na nich by mali len tí, ktorí chcú naozaj pracovať s mládežou a nie iba získať vysokoškolský diplom. Konečne niekto pochopil, že učiteľstvo nie je bežné „zamestnanie“.